La transformació física, pedagògica i metodològica que les escoles estan vivint és fruit del nostre temps, d’un moment històric que comporta, en les comunitats humanes que habitem el planeta, uns profunds canvis culturals que exigeixen una adaptació més flexible, sostenible i conscient en els espais, els temps i els valors.
El canvi dels centres educatius no és lineal, ni la resposta unidireccional, comporta l’adequació física dels espais, però també una nova mirada integral, renaturalizadora i embellidora sobre ells.
Reflexions sobre la Renaturalització dels Espais educatius
Dins del Marc de les Jornades de Renaturalització d’Espais Educatius. Sevilla 2020
+ Pablo Caballero. Professor de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Sevilla.
+ Pilar Calçada. Membre de l’equip coordinador de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica (FMRP).
+ Francisco Fernández. Assessor tècnic d’educació ambiental per a la Conselleria d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Desenvolupament Sostenible de la Junta d’Andalusia.
+ Ana Belén Martínez. Responsable del Departament de Programes Educatius de la Conselleria d’Educació i Esport de la Junta d’Andalusia.
+ Pitu Fernández. Cofundador junt amb Carme Cols de El Nou Safareig.
+ Josechu Ferreras. Coordinador d’Educació Ambiental per a Argos Projectes Educatiu.
+ Heike Freire. Pedagoga i defensora dels drets de la infància.
+ Luciano Furcas. Permacultor i assessor de dissenys de Permacultura Urbana.
+ Pepa García Jaén. Representant de la Red Sevilla por el Clima.
+ Virginia Navarro. CuartoCreciente, Arquitectura per a la Infància. Agent local del programa Patis x Clima a Sevilla.
+ Carmen Roldan y Maite Gil. Obres i Construccions Educatives de l’Agència Pública Andalusa d’Educació.