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Metodología de participación infantil y objetivos en ciudad e infancia
III Encuentro Internacional de Educación en Arquitectura para la infancia y la juventud, 24.12.2015 | +info
La participación ciudadana requiere de un largo proceso de enseñanza-aprendizaje que se inicia desde pequeños en la familia, en la escuela y el municipio. Además, la participación no es sólo un derecho sino también una oportunidad para el fortalecimiento de los vínculos comunitarios, la mejora de la convivencia y la cohesión social.