Els espais exteriors s贸n una oportunitat per a l’escola per貌 tamb茅 per a les ciutats. El pati de l’escola, com a espai p煤blic compartit amb la comunitat, de manera puntual o cont铆nua, ha de respondre als requeriments propis del pati d’una escola i tamb茅 al potencial 煤s p煤blic de l’espai com a parc de la ciutat.
La transformaci贸 dels espais exteriors de l’escola no nom茅s 茅s f铆sica, el canvi 茅s fruit d’una reflexi贸 pedag貌gica al voltant de l’escola que volem i, per tant va lligat a una voluntat i una adequaci贸 dels m猫todes pedag貌gics que duguin a recolzar-se en l’espai exterior com un espai d’aprenentatge vivencial.
L’actual crisi sanit脿ria reafirma la necessitat de l’adequaci贸 dels espais exteriors de l’escola. Petites actuacions de renaturalitzaci贸 i adequaci贸 permeten posar a l’abast de la comunitat espais d’aprenentatge recolzats en la Natura, a la Natura i amb la Natura. Davant la situaci贸 excepcional 茅s fonamental el comprom铆s de la comunitat educativa per a la revisi贸 dels espais a l’aire lliure i per al seu condicionament, millorant-los per oferir espais m茅s probi貌tics, biodiversos i co-educatius.
La proposta convida a coordinar els possibles agents implicats per poder aconseguir una bona conviv猫ncia entre els usuaris per a la cura m煤tua dels espais i entorns que eduquen amb la Natura, amb l’objectiu de contribuir a l’avan莽 d’una visi贸 comuna que sigui una contribuci贸 de qualitat i aportaci贸 en valors humans per prosperar a favor d’un Territori, Municipi o ciutat Educadora, entenent que tots els espais de la ciutat i l’escola s贸n potencials espais d’aprenentatge, llocs comuns que juguen a favor del benestar de la vida planet脿ria.
El seminari es compon de 4 sessions de 2 hores on s’introduiran els temes que abasten la transformaci贸 en verd dels espais educatius a trav茅s de formaci贸 te貌rica, visites o activitats pr脿ctiques.
Destinataris聽
Equips directius i educadors de la ciutat de Barcelona
Objectius
- Con猫ixer les repercussions i impactes locals del canvi clim脿tic i les estrat猫gies de mitigaci贸 des de l’escola.
- Emmarcar la renaturalitzaci贸 dels centres educatius en el context de la ciutat educadora. (Patis co-educatius i comunitaris)
- Con猫ixer els beneficis del contacte amb la natura i del desenvolupament d’una sensibilitat ecol貌gica en adults i nens (pedagogia verda, curr铆culum ecosocial)
- Donar a con猫ixer estrat猫gies de gesti贸 de grups i t猫cniques de participaci贸 i per aplicar en el desenvolupament dels projectes de transformaci贸 en verd dels centres educatius.
- Integrar criteris per a la creaci贸 d’ambients d’aprenentatge inspirats en la naturalesa dins i fora dels espais educatius convencionals.
- Con猫ixer processos i experi猫ncies de renaturalitzaci贸 de patis escolars.
- Apoderar els agents educatius per implementar canvis en els entorns d’aprenentatge a l’aire lliure i crear nous ambients.
Continguts
- El canvi clim脿tic, eines per a la mitigaci贸 des de l’escola.
- Escola, canvi clim脿tic i ecoeducaci贸.
- La renaturalitzaci贸 dels centres educatius en el context del territori i la ciutat educadora
- D猫ficit de naturalesa i beneficis del contacte.
- Curr铆culum, programa educatiu i ambients basats en la naturalesa.
- La comunitat educativa local resilient i empoderada per dur a terme processos de naturalitzaci贸.
- Participaci贸, treball en col路lectiu, eines de gesti贸 de grups i agents implicats.
- Estrat猫gies d’actuaci贸: les persones, el verd, el benefici de la comunitat
- Eines de disseny per transformar en verd l’escola i normativa associada
Metodologia
Participaci贸 de professionals experts, presentaci贸 d’exemples, exercicis pr脿ctics i debat amb els assistents.
Durant les sessions s’estimula la participaci贸 activa dels membres del grup en formaci贸 per tal d’enriquir-se m煤tuament amb preguntes, reflexions i comentaris.
Les sessions presencials es desenvolupen tant dins de l’aula com a l’exterior i en alguns espais p煤blics de la ciutat per afavorir la integraci贸 dels diferents continguts.
Formaci贸 promoguda per Escoles + Sostenibles
