Per què urgeix la renaturalització dels espais i dels temps educatius?
Així comença l’editorial del núm. 7 de la revista Dossier de Graó, que hem coordinat des d’El globus vermell en col·laboració amb la Pilar Calçada.
Amb la situació actual de crisi planetària encara es fa més evident que els infants i el jovent no sempre gaudeixen d’uns ecosistemes propis on puguin créixer i aprendre de manera saludable.
És urgent RENATURALITZAR ELS ESPAIS I ELS TEMPS EDUCATIUS per repensar, reinventar i reciclar els ecosistemes dels nostres hàbitats i, especialment, els ecosistemes educatius locals. Cal humanitzar més els espais educatius per garantir l’equitat i escurçar la bretxa ecològica i social que existeix actualment en molts barris i territoris, per aquest motiu parlem d’un nou CURRÍCULUM ECOSOCIAL que serveixi de marc per acompanyar els aprenentatges, que afavoreixi el creixement de la persona en totes les facetes. La transformació requereix espais des d’on es pugui observar, sentir, percebre on som. Per això esdevé clau escoltar veus diverses procedents del món de la neurociència, l’arquitectura sostenible, el disseny regeneratiu, l’educació o la psicologia ambiental, per poder abandonar vells patrons de comportament. Moltes hem crescut en patis de ciment, tancats i allunyats de la natura.
En aquest monogràfic hi trobareu experiències variades de comunitats educatives, i de la mateixa administració, que, a través de les seves propostes i projectes, han experimentat la transformació del que era vell. Ens mostren com les persones comencem a albirar una possibilitat futura, nascuda del diàleg entre la comunitat i el seu entorn.
Aquest estiu ha sortit publicat el número 70 de la revista EcoHabitar en el qual hi ha un article nostre.
L’article, titulat “Más allá del edificio de la escuela. Escenarios naturales para aprehender” i escrit per la Mamen Artero d’El globus vermell, parla de com la crisi sociosanitària viscuda per la Covid-19 ha accelerat processos, canvis o estratègies que ja estaven sobre la taula en àmbits com l’educació, la salut o el medi ambient. La necessitat de contacte directe amb l’aire lliure, el sol i la ventilació en grups reduïts i estables d’alumnes ha obligat a mirar més enllà de l’edifici de l’escola per sumar metres quadrats d’espais educatius guanyats a pati, el carrer, la plaça, el parc, les biblioteques, els poliesportius… Les administracions i les comunitats educatives estan treballant de la mà per adequar espais i metodologies recolzant-se en els espais exteriors. Experiències alhora innovadores i velles si fem un repàs de la història de la pedagogia a finals del segle 19 o principis del 20.
La revista la podeu trobar fàcilment a quioscs i llibreries. I d’aquí pocs mesos també estarà disponible en PDF online.
Per quart any consecutiu organitzem les Jornades de Renaturalització d’espais educatius (2017 / 2018 / 2019), les quals pretenen ser un punt de trobada entre professionals dels sectors de l’educació i la pedagogia, l’arquitectura, la permacultura i el mediambient.
Les jornades es troben dins del programa Patis x Clima, organitzat per El globus vermell i recolzat per la Fundación Biodiversidad del Ministeri per a la Transició Ecològica i el Repte Demogràfic. Enguany el desplegament del programa a Barcelona comptarà amb una jornada presencial inaugural, una formació, una exposició sobre exemples de renaturalització de patis i el desenvolupament de dos projectes pilot de renaturalització a Catalunya. Tot el contingut serà accessible a la web del projecte Patis x Clima.
Avui més que mai és fa palesa la necessitat de transformar la mirada i l’espai físic exterior dels centres educatius, tant els patis com l’entorn immediat. La ciutat és l’escenari on transcorre la vida, on aprenem, on creixem i ens desenvolupem. L’escola, com a llavor d’una societat compromesa amb el medi ambient, esdevé el laboratori de proves on iniciar la transformació.
Integrant l’acció pel clima dins el currículum escolar i, alhora, fomentant aquesta transformació d’una manera participativa i inclusiva per part de tots els agents vinculats (alumnes, comunitat educativa, famílies, barri, tècnics especialitzats…), l’objectiu últim del programa Patis x Clima proposa una visió holística cap a una transició sostenible dels centres educatius que promogui la cura de l’entorn i faciliti i doni eines per l’adaptació i la mitigació del canvi climàtic.
Us esperem a a la Nau Bostik el 29 d’octubre, a les 17.00 h per la sessió presencial o a les 19.30 h per la inauguració de l’exposició.
En paral·lel a les jornades, hem iniciat una crida per recopilar informació sobre projectes de renaturalització de centres escolars d’arreu de Catalunya i d’Espanya i, d’aquesta manera, nodrir el mapa que estem elaborant i que pretén ser un recull de bones pràctiques.
Per això, fem una crida a equips educadors, mestres, professorat i comunitats educatives perquè ens envieu els vostres projectes!
Només heu d’emplenar aquest breu formulari i enviar-nos un mínim de 6 imatges i algun plànol, si en teniu.
Arran de l’estat d’alarma decretat pel Govern espanyol el 14 de març del 2020, les Jornades de Renaturalització d’espais educatius previstes a Barcelona pel 7 i 8 de maig es veuen posposades fins que les condicions de seguretat en matèria de salut permetin la celebració d’esdeveniments presencials de petit format.
La situació actual, però, ens permet una reflexió profunda sobre el sentit de la RENATURALITZACIÓ de l’escola, no tan sols dels espais educatius en sentit físic si no del sistema educatiu en general. Des del programa Patis x Clima, organitzat per El globus vermell i recolzat per la Fundación Biodiversidad del Ministeri de Transició Ecològica i el Repte Demogràfic, es pretén posar a l’abast de les comunitats educatives i les autoritats en matèria d’educació, urbanisme i ecologia alguns recursos digitals que permetin continuar treballant en el llarg camí de l’adequació de l’educació al món real.
És per tot això que us presentem el següent programa:
Jornades “Renaturalització d’espais educatius” Recull-resum de les últimes jornades “Renaturalització d’espais educatius”: – Jornades Barcelona, maig 2019: PDF / vídeos
– Jornades Sevilla, febrer 2020: PDF / vídeos
Reflexions sobre la renaturalització dels espais educatius Reflexions d’alguns dels ponents presents a les jornades “Renaturalización de espacios educativos” de Sevilla:
– Pablo Caballero. Professor de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Sevilla.
– Pilar Calçada. Membre de l’equip coordinador de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (FMRPC).
– Francisco Fernández. Assessor tècnic d’educació ambiental per a la Conselleria d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Desenvolupament Sostenible de la Junta d’Andalusia.
– Ana Belén Martínez. Responsable del Departament de Programes Educatius de la Conselleria d’Educació i Esport de la Junta d’Andalusia.
– Pitu Fernández. Cofundador junt amb Carme Cols de El Nou Safareig.
– Josechu Ferreras. Coordinador d’Educació Ambiental per a Argos Projectes Educatiu.
– Heike Freire. Pedagoga i defensora dels drets de la infància.
– Luciano Furcas. Permacultor i assessor de dissenys de Permacultura Urbana.
– Pepa García Jaén. Representant de la Red Sevilla por el Clima.
– Virginia Navarro. CuartoCreciente, Arquitectura per a la Infància. Agent local del programa Patis x Clima a Sevilla.
– Carmen Roldan y Maite Gil. Obres i Construccions Educatives de l’Agència Pública Andalusa d’Educació.
Manual “Renaturalització d’espais educatius” Presentem la versió en català d’aquest manual que ja vam presentar, en castellà, durant les jornades de Sevilla i que hauríem hagut de presentar, en català, durant les jornades inicialment previstes per aquest mes de maig a Barcelona. – versió en català: descàrrega aquí
– versió en castellà: descàrrega aquí
+info: aquí
El programa Patis x Clima, organitzat per El globus vermell i recolzat per la Fundació Biodiversitat del Ministeri per la Transició Ecològica del Govern d’Espanya, es desplega a Andalusia aquest mes de febrer.
El programa inclou jornades, formacions, una exposició i el desenvolupament d’un projecte a la ciutat de Sevilla, amb l’objectiu d’ajudar a establir un marc d’actuació i de referència basat en la transformació i renaturalització dels espais escolars, tant a nivell legal-administratiu com en qüestions pràctiques d’acció comunitària, pedagògica i de disseny.
Integrant l’acció pel clima dins el currículum escolar i, alhora, fomentant aquesta transformació d’una manera participativa i inclusiva per part de tots els agents vinculats (alumnes, comunitat educativa, famílies, barri, tècnics especialitzats…), l’objectiu últim proposa una visió holística cap a una transició sostenible dels centres educatius que promogui la cura de l’entorn i faciliti i doni eines per l’adaptació i la mitigació del canvi climàtic.
D’uns anys ençà, a Catalunya hi està havent una revolució dels patis a les escoles. Molts centres educatius volen transformar els patis de paviments durs i llisos en espais més verds i estimulants.
Com que una gran majoria dels patis escolars del país van ser volgudament dissenyats com a uniformes i sense vegetació, aquests projectes solen afrontar una sèrie de reptes tècnics agronòmics que es repeteixen en molts dels casos. Això hi fa necessari un treball professional interdisciplinari que inclogui també la participació dels professionals dels espais verds, si no volem que aquests enjardinaments (petits o grans) fracassin, deixant aquesta revolució en una moda de canvis d’imatge a curt termini.
El proper dissabte 27 d’octubre se celebra una jornada tècnica sobre “La transformació dels patis de les escoles en espais verds” a Castellar del Vallès, organitzada pel Viver Tres Turons en col·laboració amb el Departament d’Agricultura, Ramaderia, Pesca i Alimentació.
Juntament amb altres professionals del món de l’educació, la biologia o l’arquitectura, El globus vermell hem estat convidats a participar-hi per explicar les nostres experiències de transformació de patis escolars.
Des del nostre punt de vista, la permacultura és la resposta integral a la transformació d’aquests ecosistemes escolars i així ho transmetem i ho apliquem a través dels nostres projectes i organitzant jornades divulgatives (a la web Educapermacultura hi trobareu informació sobre les jornades de permacultura i educació que hem organitzat el 2017 i el 2018).
Per veure el programa de la jornada “La transformació dels patis de les escoles en espais verds”, cliqueu aquí.
La jornada és gratuïta però cal inscripció prèvia.
Esperem veure-us-hi!
